认识蚕宝宝大班教案

时间:2024-09-24 11:22:26
认识蚕宝宝大班教案(通用8篇)

认识蚕宝宝大班教案(通用8篇)

作为一位杰出的教职工,就有可能用到教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编为大家收集的认识蚕宝宝大班教案,希望对大家有所帮助。

  认识蚕宝宝大班教案 篇1

设计思想

绚丽多彩的中国丝绸,一直为古今中外人们所赞颂。中国是最早发明养蚕的国家,蚕茧和生丝产量一直居世界各国之首。蚕丝业的发展,丰富了人们的生活,渗透到衣、食、住、行各个领域,形成浩瀚多彩的丝绸文化。我们设计的认识“蚕”系列活动,目的是让幼儿通过观察蚕的生长过程,了解绚丽璀璨的丝绸织物的由来,激发他们的民族自豪感。

活动一:种植角(非正规教学活动)

带领幼儿观察幼儿园种植园地内的桑树、蓖麻树。

活动二:饲养角(非正规教学活动)

饲养桑蚕、蓖麻蚕,在老师的指导下,能有目的地持续观察蚕的生长过程,并重点观察记录蚕眠的情况。

蚕眠情况观察表

眠的次数眠的温度眠的时间备注

活动三:认识蚕宝宝(正规性教学活动)

活动目的

1、通过观察、交流,初步了解两种蚕的外形特征,在活动中体验发现的乐趣。

2、培养幼儿观察的细致性和目的性。

活动准备

1、在日常饲养、观察蚕宝宝的过程中,已初步了解了两种蚕各自爱吃的食物。

2、为每组准备两种蚕及相应的桑叶。

3、介绍蚕的外形的录像片。

活动过程

一、观察蚕宝宝,知道它们的名称及主要特征

1、分组观察,找相同,然后播放录像片。

小结:蚕由头和身体构成,头上有嘴和两只小小的眼睛;身体圆长而软,有环节;身体下面有许多对小脚,身体旁边有气孔,气孔可以呼吸和散热;尾部有小尖,叫尾角;会爬行。

2、找不同,把相同的蚕放在一个盘中。

小结:灰白色的叫桑蚕,身上有黑点的叫蓖麻蚕。

二、它们爱吃什么

1、幼儿动手给两种蚕喂食。

2、请幼儿说说桑蚕、蓖麻蚕各爱吃哪种树叶。

活动延伸

观看录像片《野蚕》。

  认识蚕宝宝大班教案 篇2

活动设计背景

我们大班主题活动教学中有《昆虫》这一主题,目的在于让幼儿了解昆虫的主要特征,形成昆虫的概念。活动前,我让幼儿进行了捉昆虫、观察昆虫等前期准备工作,孩子们兴趣可高啦!他们捉来了蝴蝶、小蚂蚁、瓢虫,等还带来许多昆虫的图片。张杰小朋友说“蚕蛹是昆虫”有的小朋友说“不是它没有翅膀,没有触角为什么也是昆虫呢?”是呀,平时幼儿常见的只是蚕宝宝的幼虫,对蚕的成长及四态变化并不了解”于是我便设计了下面的教学活动。

活动目标

1、通过活动是幼儿了解蚕一生的生长过程。

2、在活动中对幼儿进行体能训练,增强幼儿身体柔韧性,协调性。

3、通过活动使幼儿感受学习和运动的快乐。

4、引发幼儿学习蚕的兴趣。

5、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

教学重点、难点

重点:了解蚕的生长过程

难点:了解蚕的四态变化,感受学习的快乐

活动准备:

蚕4四种形态的照片 魔法棒

课件2个:一、4种形态幻灯片 二、蚕一生的生长过程视频

活动过程:

一、律动“春天在哪里”引起幼儿兴趣

二、认识图片操作图片观看视频了解蚕的生长过程

师:春天来了,大地妈妈叫醒了她的虫宝宝们,有一只淘气的小昆虫偷偷的跑到了咱们班,你们看看他是谁呀?(出示蚕蛹图片)

师:蚕蛹宝宝说你们知道我小时候长什么样长大后又是什么样吗?师:今天我带来了一些我的照片,我们一起来看看吧!(出示幻灯片分别介绍每张内容)。

师:你知道哪一张是我刚出生时的照片,哪一张是我长大以后的照片呢?你愿意帮我把照片按照从小到他的顺序排列起来吗?(幼儿:愿意)出示照片分组排序

师:哪一组小朋友排得对呢?看看我的生长过程吧!(观看蚕生长过程视频。)

幼儿自己指出错误并改正

三、游戏 “快乐的蚕宝宝”体验蚕的生长过程

师:你们真聪明,你想不想也做一只快乐的蚕宝宝和我一起长大呢?(幼儿:想)

师:魔法棒,魔法棒,变变变变蚕卵(幼儿身体缩小)。变蚕虫(幼儿身体伸长),蚕宝宝饿了找桑叶了(幼儿进行爬的练习),蚕宝宝累了要睡觉了,让我们来该做新房子吧!(幼儿做头部运动,钻进口袋里),蚕宝宝睡着了,梦里他梦见自己长出翅膀了,梦醒了,蚕宝宝真的长出翅膀了(幼儿钻出口袋做飞的运动)结束。

教学反思:

在备课时,我考虑了活动内容、教学方法和幼儿的接受能力,使教学内容尽可能变抽象为形象使幼儿更容易接受。

整个活动的效果是不错的,能始终围绕教学目标进行活动,就连平时不爱参加活动的幼儿都能积极地参与到这次的`活动中来。这节课不仅变抽象为形象,而且让幼儿自主的去学习,真正体现了以幼儿为主体的学习模式。并且让幼儿用自己的身体去感受蚕的生长及变化,更加了幼儿的印象。

不足之处在于活动的时间没掌握好,有点前紧后松;课堂节奏不好。其次是在验证学习效果时进行的图片排序环节,应将图片先集中在一起不应分组进行。

通过这次活动,幼儿的收获是对昆虫有了更进一步的了解,积累了一些科学知识。而我的最大收获是提醒自己在以后准备活动时要更仔细、更周全。

  认识蚕宝宝大班教案 篇3

活动目标:

1、初步了解蚕一生的主要成长阶段及其外形特征,知道蚕的食物是桑叶。

2、了解蚕的多种用途,知道蚕给人们的生活带来方便。

3、激发幼儿对探索大自然的兴趣。

活动准备:课件、蚕宝宝生长过程图片

活动过程:

一、提问导入,引出主题。

观看图片,提问:

1、小蝌蚪长大后,变成了什么?

2、你们觉得它们长的像吗?

3、有没有其他小动物也是这样,小时候一个样,长大后又是一个样?

二、幼儿欣赏图片、观察回答问题:

1、你们看到了什么?它是什么样的?

2、小时候像什么?长大后又变成了什么?

3、幼儿再次欣赏图片,教师讲解蚕宝宝的生长过程

三、蚕宝宝的食物--桑叶

教师:你们知道蚕宝宝吃什么吗?是不是每种树叶都吃呢?蚕宝宝这也不吃,那也不吃,它到底要吃什么呢?(蚕宝宝是吃桑叶长大的)

四、蚕的作用大

1、蚕对我们的生活有用处吗?我们养它是做什么的呢?

2 ……此处隐藏1898个字……视频播放)短片看完了,我们一起来回顾一下蚕宝宝有趣的生长过程。

下面我们就来学蚕宝宝做游戏好吗?游戏之前我们先来活动一下身体。

2.体育游戏活动。

热身:随一段音乐做各种动作活动身体。

(1)用自己的方式模仿蚕宝宝活动,幼儿尽情的发挥想象不同的运动方式,(重点引导幼儿想不一样的方式,并讲清楚要求)

(2)蚕宝宝三次蜕皮的活动(1.边走边转2.穿马甲边走边转边脱3.边走边转边脱布袋)

(3)吐丝做蚕茧变成了蚕蛹,(夸张的吸气呼气并发出“嘶”的声音,蹲起等)蹲下抱腿的样子变蚕蛹,

(4)破茧而出变成美丽的蚕茧。(随音乐做各种飞的动作)

四、放松活动。

请小朋友飞着围成一个圆形,双手举起转圈轻轻坐下做各种放松动作(转头,捶胳膊,捶腿,转身给小朋友捶背,换方向捶背等)我们一起学飞蛾到户外活动一下吧!(活动结束)

  认识蚕宝宝大班教案 篇7

活动目标:

1、模仿蚕宝宝的爬行动作,发展幼儿肢体的柔韧性、协调性,促进幼儿感 知运动能力的发展。

2、在蚕宝宝的自身运动中了解蚕一生的变化。

3、在体育活动中感受、体验运动的快乐。活动准备:布袋21只、彩色丝带若干、录音机、磁带、安排活动场地。

活动过程:

1、热身运动。师:小朋友们,让我们来活动活动!

2、集中讨论:你们喜欢春天吗?为什么?

3、集体找春天。边念儿歌边做动作。

4、学习蚕爬。

(1)教师讲解动作要领:

师:“小腿缩一缩,屁股撅一撅,小手撑一撑,身体往前趴。”

(2)幼儿集体练习。

(3)个别示范。

师:我发现,有一只蚕宝宝爬的特别棒!我们来看看他是怎么爬的!

(4)幼儿再次练习。

5、采桑叶。(设置难易不同的四条路径供幼儿选择)师:蚕宝宝爬了这么久,肚子一定饿了吧?看,这儿有四棵桑树,大家仔细看看这几条路有什么不同?

(幼儿发现:这四条路有的长、有的短,长的路爬起来困难一些;短的路爬起来容易一些。)

师:大家考虑一下,你想去哪棵树采桑叶吃?

想好了吗?出发吧!

6、吃桑叶。师:桑叶真香啊!快坐下来吃点桑叶,休息一下吧!

7、蚕吐丝。师:蚕宝宝的肚子吃的可真饱啊!咦!我好象看到有蚕宝宝开始吐丝了。

8、蚕结茧、羽化成飞蛾。师:蚕宝宝吐了许多的丝,把自己包在里面,结成了一个茧。它在茧里变成了蛹,滚过来,滚过去,最后变成飞蛾飞了出来。

  认识蚕宝宝大班教案 篇8

活动设计背景

蚕是一种动物,俗话说:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,蚕的奉献精神是历来人们所歌颂的。蚕也是农村孩子较熟悉的动物。通过一次活动来加强对蚕的认识,也对孩子进行思想教育,特设计本次活动!

活动目标

1、激发幼儿的想象力,让幼儿积极尝试利用布袋开展活动的兴趣,锻炼动作的灵敏性和身体的协调性。

2、套着布袋模仿蚕宝宝的活动,学习弓身爬、直身爬和团身滚。

3、培养幼儿的自我调节、克服困难的态度和能力。

教学重点、难点

在模仿蚕宝宝的活动中,幼儿学习弓身爬、直身爬和团身滚动作要领,如何让孩子具有自我调节能力以及克服困难的态度。

活动准备

1、场景的布置。了解“蚕吃桑叶”—————“蚕吐丝”———————“蚕作茧”——————“蚕变飞蛾”的过程。

2、布袋人手一只。

3、音乐磁带一盒。

4、小蚕图片若干。桑叶若干。

活动过程

1、热身运动(播放音乐伴奏带)

师:让我们跟着音乐伴奏做运动吧!

2、探索活动:自由玩布袋(布袋分散在四周)

师:小朋友,你们看,地上有很多的布袋。

让我们一起来玩一玩吧,玩的时候要注意安全。(提醒幼儿注意安全,并注意观察幼儿玩袋的情况)

3。模仿蚕宝宝

师;小朋友玩的真不赖,现在让我们回忆一下蚕变飞蛾的过程吧,(小朋友讨论,接着钻进布袋,把自己变成一只蚕宝宝吧!来,变变变!(教师贴小蚕图片在小朋友头上)

师:你们知道蚕宝宝是怎么走路的吗?(教师示范爬行,幼儿集体在地上做蚕宝宝走路)

(2)模仿“蚕吃桑叶”—“蚕吐丝”—“蚕作茧”——“蚕变飞蛾”。

A:师:蚕宝宝们爬了这么久,肚子一定饿了吧?看,那边的树上有桑叶,我们爬过去吃吧!(利用桑叶的不同位置,调节幼儿的活动量,引导能力强的幼儿吃较远的桑叶)

B师:让我来摸一模,蚕宝宝的肚子吃的可真饱啊!咦?我好像听到有蚕宝宝在吐丝了。(幼儿慢慢的将身体收缩,钻入布袋中,可反复多次)

C、蚕宝宝吐了这么多丝,把自己也包在里面了。

D、师:蚕宝宝在里面睡着了,慢慢地变成了蛹,它在茧里滚来滚去。(幼儿将身体完全钻入布袋中,缩成一团,练习团身滚动)

E、飞蛾终于嚼破茧,飞了出来,一只又一只,都飞出来了。(幼儿模仿飞蛾的动作,四散跑)

4、放松游戏:布袋魔术

师:好,我们用布袋再来变魔术吧!我们先把它从一个胖子变成一个瘦子(将布袋竖向对折),然后变成一个矮子(再将布袋横向对折),然后再变得矮一点,成为一个小矮人(再将布袋横向对折,此时,布袋已经被折叠好),现在,我们一起把这些小矮人送回家里去吧!

(拿着布袋走出场外,活动结束)

教学反思

本次活动是游戏活动《布袋蚕宝宝》,通过这次教学目的是激发幼儿的想象力,让幼儿积极尝试利用布袋开展活动的兴趣,锻炼动作的灵敏性和身体的协调性。套着布袋模仿蚕宝宝的活动,学习弓身爬、直身爬和团身滚。培养幼儿的自我调节、克服困难的态度和能力。这次教学活动受到老师们的认可,但我在教学中总结了自己这次上课的成功于失败在与以下几个方面:

我觉得这次活动做得较好的是:

一、课前准备充分,对这次活动我在课前做了充分的准备无论是活动的设计,方法的选择,教具的使用都做了详细的准备。

二、课堂组织较好,课堂结构安排合理,能突出教学目标,达到预期的目的。

我觉得本次教学存在的不足方面:

一、这次活动对激发学生的兴趣安排的不巧妙,少数学生的积极性没有调动起来。教学还没有面向全体学生,今后一定要关注每一个学生的发展,使课堂气氛更加活跃。

二、针对教学的目标中我觉得对孩子的思想教育还做得比较欠缺,我觉得通过活动也得渗透孩子的思想教育也是重要的。

三、在做布袋游戏的动作时,教师示范了,但对孩子的动作还做得不好,应该加强指导,使孩子的动作更加规范!

总之,我觉得这次活动给我带来很多收获,也给我带来许多的遗憾,我想在今后的教育中,不断的提高自己,让自己的教学专业更能得到提高!

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