家长半日开放日的活动方案

时间:2024-09-24 11:25:34
家长半日开放日的活动方案

家长半日开放日的活动方案

为确保事情或工作高质量高水平开展,通常需要提前准备好一份方案,方案是解决一个问题或者一项工程,一个课题的详细过程。那么问题来了,方案应该怎么写?下面是小编收集整理的家长半日开放日的活动方案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

家长半日开放日的活动方案1

活动目标:

1、通过家长开放日,让家长了解幼儿在幼儿园的生活、学习情况,根据班级幼儿的实际情况引导家长从幼儿的听指令、回应、学习习惯、同伴交往与老师的互动等方面进行关注。

2、通过本次活动展示,让家长能够通过幼儿的表现发现孩子的进步与不足,并在下阶段与老师共同配合帮助孩子改进。

一、来园活动(7:45——8:00)

活动目标:

1、衣着整洁,愉快来园,愿意接受晨检。

2、热情接待每位幼儿,引导幼儿能够情绪愉快有礼貌和老师、阿姨打招呼。

二、区域活动(8:00——8:35)

活动目标:

1、自主选择区域进行游戏,喜欢操作,带好区域牌。

2、遵守区域规则,能与同伴友好相处。

三、区域小结、点名(8:35——8:45)

活动目标:

1。听到自己学号会说到。

2。讨论区域活动中遇到的问题和表现好的地方。

四、生活活动(8:45——9:00)

活动目标:

1、在教师指导下有秩序地进入盥洗室,按要求小便、洗手,会用自己的毛巾正确擦手。

2、愉快吃完自己一份点心,在教师提醒下能将茶杯放于指定位置。

五、运动会开幕式(9:00——10:00)

活动目标:

1、亲子排成四排精神抖擞地出场。

2、能有节奏地踏步,喊口号。

六、教学活动(10:00——10:30)

小班绘本《长长的……》

活动目标:

1、通过阅读理解“长”的概念。

2、观察画面并想象长的东西的用处活动准备:

图画书《长长的……》幼儿一人一本、教学ppt、教学大书、小盒子(里面有一些长短不一样的彩带)长盒子、短盒子各一个。

活动过程:

一、引出话题

师:今天,老师给每个小朋友们都带来了一份小礼物,我们一起来看看是什么?

——请孩子每人拿一根彩带。

师:看一看,你们的彩带都一样吗?和旁边的小朋友比一比,什么地方不一样啊?

幼:有的长,有的短。

师:谁的长啊?长的小朋友请到前面来,把彩带宝宝先送到长长的家里。

师:谁的短?请短的小朋友把彩带宝宝送回短短的家里。

二、师幼共同阅读大书

师:今天,老师还给小朋友们带来了一本有趣的书,在这本书里面也有许多小动物,它们也有很多长长的地方,你们想不想来看一看?

——出示图书,巩固对书本封底、封面的认识。

师:谁能告诉我,这是书的哪一面?(封面,集体说一次)

师:那这一面呢?(封底,集体说一次)

——教师读出书名《长长的……》,文。图/谢莲妃,南京师范大学出版社,告诉孩子这些文字的意思。

师:《长长的……》就是这本书宝宝的名字,谢莲妃就是书宝宝的妈妈,南京师范大学就是书宝宝的出生地。

——引导幼儿仔细观察画面,完整回答问题。

师:你看到谁啦?(我看到了大象)

师:它有什么地方是长长的啊?(大象的鼻子很长)

师:它的长鼻子有什么用处呢?(长鼻子可以晒衣服)

师:你看到什么了?(我看到了鳄鱼,还有小蜗牛)

师:鳄鱼的哪里很长?(它的身体很长)

师:它的身体变成什么啦?(它的身体变成了一座桥)

三、观看视频,完整听故事《长长的……》

教师逐页翻大书,引导幼儿用“长长的……像……”“长长的……可以……”的句式进行讲述。

四、自主阅读小书

——知道看书的时候要封面朝上。

师:这本书宝宝里面藏着许多小动物,它们都有长长的地方,老师给每位小朋友都准备了一本书宝宝。请小朋友一页一页地看书,学说里面的话。

——提醒幼儿正确翻书,一页一页的翻看,鼓励幼儿边翻书边轻轻地念翻书儿歌。

——教师请幼儿仔细观察画面,看看图中的小动物有哪些部位是“长长的”。

——与幼儿讨论他们的发现,鼓励他们大胆猜测、表达自己的看法。

五、活动延伸

除了这些小动物有长长的地方,在我们生活中也有许多长长的东西,请小朋友来说一说?

七、生活活动、餐前准备(10:45——11:00)

活动目标:

1、知道入厕后、饭前都要洗手。

2、喜欢吃水果,知道吃水果有各种营养。

3、能认真倾听故事。

八、进餐活动(11:00——11:30)

活动目标:

1、学会正确使用小勺,尽量保持桌面、地面及衣服的干净。

2、学习并逐步养成饭后擦嘴的习惯,会把餐具、毛巾放到指定地点。

家长半日开放日的活动方案2

【活动目的】

1、为了增强学校、教师、家长之间的沟通,让家长走进校园,走进课堂,了解学校的教育教学管理情况,了解学生在校园的学习、活动,体验教师的课堂教学状况,从而更好地配合学校,共同关注每一个孩子都能健康的成长。

2、立足学校,放眼社会,充分发挥学校教育的辐射作用,争取社会各个方面对实现学校管理目标的大力支持,协调好学校教育与家庭教育的关系,进一步推进我校教育教学向纵深发展。

【组织机构】

组长:李相泉

副组长:李开诚张兴松谢义生李兰芳宗林

成员:七年级所有任课教师

拍照、摄像(全程):方开文

【开放年级】七年级家长

【开放时间】5月25日(星期三)

【实施步骤】

第一阶段(5月13日~5月25日):准备阶段

1、宣传发动。下发活动方案,统一思想,提高认识,部署工作。

2、认真准备。各部门、各老师要根据本方案精心安排、明确职责、责任到人、督办落实。

A.信息组:制作家长开放日的电子屏幕(热烈欢迎各位家长参加“金升学校七年级家长开放日”活动)

B.七年级组:负责开放日具体活动安排和常规教学工作的落实,5月20日通过书面方式向家长发布《邀请书》和《开放日具体活动安排》,自愿参加本次开放日活动。检查、落实开放日具体课程的安排。

C.七年级组:……此处隐藏5712个字……吃完自己的一份午餐,不挑食、不浪费。

2、正确使用小毛巾,保持桌面、地面的整洁,养成饭后漱口的好习惯。

家长半日开放日的活动方案11

一、晨间户外活动(7:45——8:20)

内容:大型玩具

目标:1.学会用简单的方式进行自我保护。

2.愿意与同伴一起参加晨间活动。

二、生活活动晨间谈话(8:20——8:35)

内容:你会玩泡泡吗?

目标:1.感知泡泡的色彩、大小、形状的特征,能用语言表述。

2.愿意在同伴和老师面前大胆表述。

三、吃点心(8:35——8:50)

目标:1.安静地吃完自己的一份点心,吃点心过程中养成不边吃边讲的习惯。

2.愉快吃完自己的一份点心,在教师提醒下能将茶杯放于指定位置。

四、做早操(8:55——9:05)

目标:1.情绪愉快地参加早操锻炼。

2.能听口令排队,听音乐跟着教师有精神地做操。

五、教学活动(一)(9:15——9:35)

活动内容:艺术:有趣的吹画

目标:1.尝试用吸管吹画,对漂亮的线条和色彩效果感兴趣。

2.用吹画装饰漂亮的手提包,爱护和欣赏自己和同伴的作品。

六、教学活动(二)(9:40——10:10)

活动内容:健康:大泡泡

目标:1.提高四散奔跑和灵活躲闪跑的能力。

2.尝试“大泡泡”的多种玩法,感受集体游戏的快乐。

七、生活活动——吃水果(10:10——10:20)

目标:1.口渴时能用自己的茶杯主动饮水,并能把杯子放到指定的位置。

2.洗好手后能保护好自己的手,不再东摸西摸,拿水果坐在位置上安安静静地吃水果。

八、户外活动(10:20——10:50)(兼:小型的家长会)

活动内容:操场器械:走独木桥

目标:1.在教师提醒下增减衣服、喝水、如厕。

2.学习简单的自我保护方法,在活动中注意安全,不离开集体,不做危险动作。

重点指导:

九、餐前活动(10:50——11:00)

目标:1.知道入厕后、饭前都要洗手,会安静地等待保教人员分发饭菜。

2.邀请个别幼儿协助老师分发餐具,感受自己做事的快乐。

十、进餐活动(11:00——11:30)

目标:1.学会独立进餐,愿意并喜欢吃各种食物。

2.学习并逐步养成饭后擦嘴的习惯,会把餐具、毛巾放在指定位置。

家长半日开放日的活动方案12

一、活动目标:

1.家长开放日是幼儿园向家长展示办园理念、课程特色、教学过程的良好渠道。是教师教育教学的缩影,为家长深度了解幼儿园的教育教学工作打开了一扇大门。

2.让家长走进幼儿园,了解幼儿生活、活动情况,参与幼儿教育,更重要的是搭建家园沟通的桥梁,更好地为幼儿服务,为家长服务,促进了幼儿园教育、保育工作的发展。

3.教师也可以通过开放日活动更好地了解家长。一方面,教师可观察家长在开放日的表现,引导他们采用正确的方式参与活动,以提高活动质量,实现活动目标;另一方面,教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式,推测其家庭教育方式,从而给予有针对性的指导。

二、开放时间:

8:00—10:30

三、开放内容:

半日班级活动家教咨询

四、家长开放日活动开放日方法和建议:

1、班级活动安排有序,突出综合性和整体性,要有自己特色。

2、班级将周教学计划、孩子们的平时作品向家长进行展阅,使家长们更好地了解自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。

3、提高家长的参与性,家长填写《家长开放日活动记录反馈表》对幼儿园的学习活动、课间操、游戏活动的全程评价。(重点指导家长如何观察孩子的各方面表现,突出阶段学习方法,年龄特点和学习特点)

4、具体活动流程

(1)晨间接待活动:

(2)早操活动及户外游戏活动:

(3)集中教育活动一

(4)教学活动二

(5)教师与家长交流

5、课间操:整队、队形、口令,要求动作大方、整齐,幼儿精神饱满。

6、各环节衔接(礼仪教育):自然有序,注意(上下楼梯、洗手、入厕,喝水)常规。

7、在具体教学中,教师们一定要注意面向全体,注意现场调控,考虑细节处理,使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会,不要当众批评孩子,使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现,对待家长的询问要耐心。

8、保证家长数量(家长签到表)和家长参与活动的兴趣。让家长明确开放日活动的目标、活动对幼儿发展的意义以及自己的任务以及填写要求。“我们为什么要开展这次家长开放日活动?通过这次活动我们希望家长了解一些什么?通过这类活动我们希望家长有什么样的收获?”

9、认真收取家长填写的“家长开放日活动反馈意见表”,广泛收集家长参与活动的感想和建议,请家长对本次活动进行评议,听取家长对幼儿园工作的意见和建议,进而更有效地促进幼儿园保教质量提高。

10、写好活动反思。

家长开放日邀请函

尊敬的家长:

您好!

感谢您自开学以来对幼儿园工作的支持与信任,协助老师一起帮孩子度过了开学适应期。为了让您更多了解孩子在园的学习与生活,获得与其他家长的交流机会,我们真诚邀请您参加本学期家长开放日活动。

具体安排如下:X月XX日(周XX)上午8:00—10:40

XX月X日(周X)上午8:00—10:40

XX月X日(周X)上午8:00—10:40

为了更好的让幼儿展示自己,请家长配合做到以下几点:

1.请您准时来园参加活动;

2.教学活动时请将手机设为振动,以免分散孩子的注意力;

3.活动中家长要以赏识的心态积极鼓励幼儿参与园内的活动,并在幼儿面前起模范作用。请不要在孩子学习时参与帮忙。

4.10:50家长离园并将反馈表交给班主任。

家长半日开放活动反馈表

1.今天您孩子在活动中各方面表现如何?(动手、表达、习惯、情绪)

2.您认为本次家长半日开放活动的内容和形式安排如何?您希望我园的家长半日活动开展些什么内容?

3.您对老师在活动中组织与教学有何评价?

4.您今天因孩子的表现而:满意□一般□不满意□

您对孩子满意或者不满意的原因是:

5.您最想和老师进行哪方面的沟通:

6.您希望与老师的联系方式

□电话□面对面交谈□网络(qq&email)□其他________

填写人:小朋友家长

_____年____月____日

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